日志
一路前行
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很久没写日志了。今天着实想记录一下。写它的目的一是鞭策自己，一个月、两个月、半年甚至一年后，再来看看我今天写的东西，实现了多少？改观了多少？对于未来的思考，有了怎样的调整，明天的自己会不会比今天的好。二是请朋友们多出主意，离我近的，有空的，加入进来，距离远的，给点儿意见。
Now，begin。
今天下午，进行了第一次志愿服务，服务对象是盲校的孩子们。客观的说，这群孩子，并不十分讨人喜欢。他们不漂亮，不乖巧，很调皮。会缠着其他的志愿者，会打断大家的谈话，会没有礼貌。看着这样的一群孩子，我最深的感触是，他们渴望爱，需要关心。
虽然他们缺失了一双会说话的眼睛，但一样活泼，充满灵性。他们的调皮、没有礼貌，更多的是想引起大家的注意，那是另一种方式的撒娇。
这是一所公立的寄宿学校，校内的各项基础设施，并不好，厕所是简易的，洗手池是复古的，食堂的窗上还挂着蜘蛛网。在这个日渐炎热的季节里，爱动的他们，浑身湿湿潮潮的，多数孩子穿着拖鞋。
我不能评价这所学校的教学质量和管理方式如何，作为一只菜鸟，我了解的太少。只是在看到这一切的同时，我真心的想给予孩子们，更多。
最近一直萦绕在我耳边的是“这个表格最好的表达方式，是让所有外行都可以轻松的抓住重点，看的懂。”，同样，我希望这里的孩子，可以越来越讨人喜欢。
作为一个女人，在初次面对这群孩子的时候，我不够感性，我强迫自己，用旁观者的角度，用理性的大脑去分析他们表现的状态，去抓住他们需要的是什么。我有好多好多东西要对他们讲，好多好多话，要对他们说，可是我不能，因为我想给的，和他们需要的不是一样的。
有些孩子会出言不逊，会用粗暴的方式去打断正在工作中的你，其实，这时的他只是想和你说说话，并且用了，他认为很正当的方式。
言传身教确实是一种教育模式，但是理性的分析孩子产生这些行为、动作的原因，以及这些动作可能引发的结果，然后做出合理的疏导，我想更能解决问题。
每一个做志愿服务的人，都是发自内心的关心着这群孩子，想修正孩子们身上存在的一些问题，想让他们生活的更幸福，想让他们在融入这个社会的时候，少受到一些伤害。
可是如何去做，才是更值得关注的课题。
今天遇到了一个“久病成医”的孩子，发现她对医学知识十分感兴趣，问了我好多我完全无从下口的问题。而这样求知若渴的她，却不喜欢集体性的游戏活动，腼腆的，只愿躲在我的身后，静静的听着。
今天遇到了一个喜欢敲教室门的孩子，每次你起身应答后，他就快乐的笑着跑开，然后继续重复这样的行为，并且不肯与你有更多的接触。
今天遇到了两个刚刚成为好朋友的女孩儿，她们不愿意我们介入她们的交谈，也不喜欢参加我们组织的活动，不过她们的歌声格外动听。
今天，发现自己懂的东西真少，不知道曾经的生物知识和人体构造都扔到哪里去了。
今天，发现自己反应真慢，孩子们不是不热情，只是我不知道如何回应他们的需求。
今天，发现自己很不善于与孩子交流，不知道如何与他们建立信任，更不懂得如何针对他们的需求，去鼓励他们，帮助他们建立自信。
今天，有很多遗憾。
下一个今天，我想做的多一点，也许会有新的遗憾，但是先把旧的弥补了。
想谢谢很多人，尤其是谢谢这些小天使们，很高兴认识你们，我也很愿意和你们手拉手一路向前。
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