今晚的感受若用一个字来总结，那就是“晕”。任何与旋转有关的活动，比如转椅、旋转木马、产生旋转错觉的图像，都会很快让我感到恶心头晕，找不着北。而今晚的两个旋转小天使Whirl和Rotary彻底让我的世界天旋地转。

       在休息室见到Whirl的时候，他很安静在看电视，纤瘦柔弱。我不确定自己是不是会打扰到他，我试着伸手邀请他一起去天台活动，他迟疑了一下，伸手给我。来到天台，已经有一些小朋友在玩了。Whirl骑上一个小车，用脚撑地面让小车向前滑动，虽然比其他小朋友慢很多，但他很高兴的样子。我试着坐上另一辆小车，教他将脚放在踏板上，用手操作小车自动向前行进，但Whirl并不感兴趣。和他竞赛谁快，他也不为所动。

       一会他找到了感兴趣的游戏方式，推车。他和我各一端，他将车推向我，我推回给他。这个小游戏，让他乐此不疲，每次追到车的时候，他都会很开心地笑。Whirl有个特别的举动，他会趴在地上看车轮部分，我不知道他在看什么，我也趴下来看，看不出有什么特别的，我当时猜想他或许对机械的东西感兴趣。这个推车游戏玩了很久，以至于我感到有点太过单调。我几次指着秋千区，想要吸引他换个活动，但Whirl没有意愿去荡秋千。好在这时候，他对栏杆外产生了兴趣，他踮起脚尖攀着栏杆看外面，我松了口气，总算可以换个活动了。我举起他，让他看得更远更清楚一点，看着围栏外的Whirl会发出大声的音节，但听不出意思。我也合着他的声音，大声地发出没有意义的音节。我不知道他渴望的是什么。

       又玩了一会推车游戏。在活动时间快要结束的时候，Whirl又拉着我去看栏杆外，我抱起他，一起看着围栏外的人和车。一辆车经过的时候，我教他“汽车”，他跟着说“汽车”，虽然不是很清晰。我又重复了几次“汽车”，他不再说了。于是我换个更简单的“车子”，这次他又重复了一次“车子”，再次强化的时候，他又不再言语。我向他描述我看到的一切“车子开过来了，人在走，车子开走了。”我不知道面朝前方的Whirl是否在听我说，但我想告诉他我看到的世界。

       所有的小朋友都去活动室了，W hirl迟迟不愿离开，于是我指着远方的天空，教他“白云”，他很快重复“白云”。然后我放下他，指着头顶的天空，“白云”，Whirl再次重复“白云”。我拉着他，边走边说“和白云说拜拜，明天我们再来看它，好不好？”这次Whirl点头同意了，向天空挥挥手，跟我去洗手喝水。我帮他在洗手间洗了杯子，然后倒水给他喝。

       进入游戏室后，Whirl就一个人去玩了。他对篮球很感兴趣，他不停地让篮球旋转，如果旋转的时间比较长，他就会很开心。换了小的塑料球，也是一样，他会不停地旋转球。我才知道之前他趴在地上是为了看车轮旋转。有别的小朋友拿走他的篮球，他会想拿回来，但只要将另外一个东西旋转起来，他就会很快转移注意力，专注在旋转这件事情上。积木、泡沫块、塑料圆桶、小鼓，所有的东西在他手里都是可以旋转的，而且他可以非常专注地一个人旋转某个物件，不被打扰。我担心他由于太过重复某件单一的事情形成刻板行为，我会不时地加入一些新的元素，比如吸引他将球放在桶了，然后打破规则，多加一个桶，随意将物件放进去。时不时将圆桶换成小鼓，或者将小鼓滚过来滚过去变成让小鼓在一个点上旋转。既不打扰他，又能有所变化。

      Whirl的旋转是安静的，Rotary的旋转则是活力动感的。当他冲过来，拉着我的双手开始快速旋转的时候，我就头晕目眩了，最后我只能叫停。显然Rotary非常开心看我狼狈的样子。等他溜达了一圈，又跑到我这里的时候，我知道我今晚是和“旋转”耗上了。转啊，转啊，转啊……，Rotary在旋转的时候，几次特别留意我佩戴的工作证，最后Rotary故意跌倒在地上，哈哈大笑。我也只好以一个华丽丽的踉跄倒地结束这一幕旋转剧。小天使和小恶魔只是一线之间O(∩_∩)O哈哈~，都是受到上帝宠爱的孩子。

       等活动结束，带Whirl去洗手喝水。这次他很主动地拿着杯子去洗手间清洗。当他忘了关水龙头，提醒他，他会很乖地回去关掉，然后等我给他倒水。Whirl一直在安静地观察和学习。

       今晚Whirl教会我的一件事情就是“无物不旋转”。每个人感受世界的方式不同，有的人是通过对声音的感受，有的人对气味敏感。在Whirl的世界里，旋转是一件很有意思的事情，这是他看待世界的视角。